Podpredseda NR SR B. Bugár:
Na vystúpenie pána ministra s faktickými poznámkami sa hlási 15 poslancov. Uzatváram možnosť prihlásiť sa do faktických poznámok. Posledný je pán poslanec Drobný.
Pán poslanec Cuper, nech sa páči.
Poslanec J. Cuper:
Pán minister,
netvrdím, že sme si nadmieru sympatickí a s tebou by som určite kamarát nechcel byť ani po smrti v nijakom prípade. Ale to ešte neznamená, že si tu prídeš a budeš urážať poslancov tohto parlamentu. To teda nie. Ak tu niekto klame a drísta nezmysly, tak to si ty, klamár od začiatku až do konca. Ja sa pýtam. Vasárnap chodí zadarmo na stredné školy či základné školy aj v Bardejove. Ale Učiteľské noviny si učitelia platia. Takže budem zvedavý na ten zoznam. Naozaj sa teším. Klameš aj v tom, že ideš zvýšiť o 450 korún platy učiteľov. Akých 450 korún, keď si odučia? Dostanú iba riadne zaplatenú mzdu za riadne odvedenú prácu. A mohol by som pokračovať v tých klamstvách a lžiach, ktoré si tu produkoval vo svojom vystúpení a za ktoré ťa obhajovali tvoji kolegovia. Usvedčený si bol z ďalšieho verejného klamstva. Je hanbou, keď minister školstva klame, až sa hory zelenajú, vymýšľa si. Tieto orientálne spôsoby si prezentoval v predchádzajúcom období v tomto parlamente, pokračuješ v nich aj teraz. Ale to neznamená, že by si mal právo urážať niekoho a nadávať mu do nejakých somárov alebo ako tvoji kolegovia do šašov. Vyprosím si od vás takéto spôsoby od Strany demokratickej ľavice. Ja si myslím, že si obyčajný luhár. A oslovenie šašo by bolo pre teba aj pre Orosza absolútnym vyznamenaním, pretože to boli ľudia, ktorí radili kráľom, a to boli múdri ľudia, čo o tebe asi ťažko povedať.
Ďakujem.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pán poslanec Hudec.
Poslanec I. Hudec:
Ďakujem za slovo.
Myslím si, že nikto nemôže vyčítať ani ministrovi Ftáčnikovi to, že za rok nezvrátil kolobeh dejín, a preto je smiešne, že sa odrazu aj on pridal k tým, ktorí hovoria, že aj za dedičný hriech je zodpovedný Mečiar. Mečiar vtedy ešte nežil a tragédia nášho tretieho sektora, ak to tak môžem povedať, je o niečom inom. Bola založená kedysi dávno a v inom systéme, v inom nefungujúcom ekonomickom systéme. Ale pravda je aj taká, že sľuby a takisto výkriky pána poslanca Ftáčnika sľubovali niečo iné. Pán minister Ftáčnik sa nemôže vzdať pána poslanca Ftáčnika. A dobre si ho pamätáme, ako vykrikoval v tomto parlamente, ako sa správal, a možno bol jeden tiež z tých, aj keď tu síce nechodil s tými smiešnymi paličkami, ktoré úplne dehonestovali majestát ústavného činiteľa, ale predsa len sa pridal napríklad k tým, ktorí sa vrútili do budovy ústredného orgánu štátnej správy a správal sa tam ako jeden obyčajný gauner.
Druhá vec, ktorá je nesmierne dôležitá, je tá, že pán minister si dovolil teraz oponovať a argumentovať tak, že on vlastne neurazil a neklamal študentov školy. Možno inak formuloval vec, pretože povedal, že on nebol proti podpore umeleckého školstva v Banskej Bystrici. Pán minister, je to smiešna argumentácia. Dokázali sme vám to a hanbíte sa to priznať. Keby ste o tom aspoň mlčali!
A moja posledná poznámka sa bude týkať iného faktu. Viete, kedysi vás nazval jeden váš priaznivec krasoústnym poslancom. Bohužiaľ, ale nie vždy pravdivým.
Ďakujem.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pani poslankyňa Podhradská.
Poslankyňa M. Podhradská:
Ďakujem za slovo, pán predsedajúci.
Žiaľ, musím konštatovať, že pán minister Ftáčnik vo svojom vystúpení neodpovedal na otázku, ktorú som mu položila, a tá otázka sa týkala rozpracovania odporúčaní zmiešanej slovensko-maďarskej komisie, ktoré boli termínované na august a september roku 1999. Doteraz som sa nedozvedela, či ministerstvo školstva splnilo túto úlohu alebo nie, a ak ju splnilo, ako ju splnilo. Ja by som sa predsa len chcela spýtať pána ministra. Pán minister, keď tu hovoríte o tom, že vláda je tu na štyri roky a nemôže sa za necelé dva roky splniť všetko, čo ste si predsavzali a najmä čo ste sľubovali. Isteže práca, ktorá je naplánovaná na štyri roky, sa ťažko zvládne v priebehu necelých dvoch rokov, ale hádam len neočakávate, pán minister, že keď ste pred voľbami sľubovali ľuďom niečo a nesplnili ste to, keď ste sľubovali ďalšie veci, ktoré mali termínovanie v prvom roku vašej vlády, a nesplnili ste to, ako môžete očakávať, že niekto bude veriť tomu, že splníte to, čo sľubujete teraz. Hovoríte o tom, že budete v júli zvyšovať platy pedagogickým pracovníkom o 4 percentá. Ktovie, aká bude inflácia, keď vieme, že už teraz je 16 percent, v októbri 1999 bola 14 percent. Označili ste slovenské školstvo, teda pripodobnili ste ho k zaoceánskemu parníku. Nuž pán minister, obávam sa, že pokiaľ bude rezort školstva vo vašich rukách, tak zaoceánsky parník "slovenské školstvo" stihne rovnaký osud ako Titanic.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pán poslanec Húska.
Poslanec A. M. Húska:
Ďakujem.
Pán minister, keď ste hovorili, že predsa len politickou účasťou pána Adamoviča sa spolitizovali a urobili zásahy, tak chcem povedať, čo už potom budete hovoriť o kortešačkách pána Šlachtu, pána Kňažka a koniec koncov aj vás, keď ste pred voľbami nie využívali, ale doslova zneužívali možnosti ísť do škôl, kde sa teraz našim predstaviteľom nie je možné dostať.
Ešte jedno je dôležité povedať. Prosím vás, používate výrazy, ktoré by sme nemali používať. Často hovoríte aj s pani ministerkou Schmögnerovou, že ste "zdedili po nás, zdedili ste po minulej vláde" a podobne. Priatelia, nezdedili ste nič, ste dočasní správcovia a budúce politické rozhodnutia občanov určia, kto bude ďalej správcom. Ale nikto nie je dedičom politickej moci. Tieto maniere správať sa ako dedičný pán sú jednoducho neoprávnené. A aj keď v slovách hlavne rýchlosťou vašich výrokov súťažíte naozaj s rôznymi redaktormi televíznych staníc, pretože kadencia vašich slov je naozaj veľká, ale tými slovami sa nedajú zakryť reality. Reality sú iné.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pán poslanec Hofbauer.
Poslanec R. Hofbauer:
Pán minister, neobstojí vaše vyhováranie sa na to, že váš rezort a finančné prostriedky a finančné prostriedky a váš rezort. Vy ste členom tejto vlády, ktorej tvoríte neoddeliteľnú súčasť, pani ministerka Schmögnerová je členka tejto vlády a ešte aj vaša stranícka spolukolegyňa, podpredseda vlády Mikloš je člen tejto vlády a vy spolu s nimi spolu schvaľujete úpadok, hospodársky úpadok, hospodársku deštrukciu, pokles hospodárskeho výkonu a všetky finančné problémy, ktoré tento štát má. Čiže vy spolu rozkrúcate ten mechanizmus, na ktorý sa potom sami spätne vyhovárate. Nehrajte tu pokryteckú rolu, že však ja za nič nemôžem, za to môže ktosi iný. Vy ste spoluvytvoriteľ deštrukcie hospodárskej podstaty tohto štátu. Tak sa potom na to nevyhovárajte.
A druhá vec, ste sa tu zmieňovali o akýchsi slovenských nacionalistických veciach. Z tých vyhodených riaditeľov základných škôl, ktorých som tu uvádzal, boli výlučne Slováci, ani jedného riaditeľa ste nevyhodili a neprepustili, neuvoľnili maďarskej národnosti, výlučne slovenskej národnosti. To nie sú náhodou nacionalistické čistky protislovenské? Ako nazývate to, že sa rozširujú vzdelávacie možnosti, ale výlučne pre maďarskú stranu, maďarských osvetárov a maďarských pedagógov? Oni kde žijú? V nejakej inej zemi, v nejakej inej krajine, nežijú náhodou v Slovenskej republike? Takže o čo sa staráte prioritne? To nie je nacionalizmus promaďarský a protislovenský? Tak sa tu neskrývajte za slovičkárenie, za krasorečnenie, pretože ostáva v plnej platnosti, čo som povedal. Vám treba na ministerstvo školstva dať ďakovnú tabuľu, ale ďakovnú tabuľu v maďarskej reči.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pán poslanec Tarčák.
Poslanec J. Tarčák:
Vážený pán minister,
mám niekoľko konkrétnych pripomienok. Čo sa týka Akreditačnej komisie, to nebol žiaden alibizmus. Bol v tom kus logiky, pretože tieto vysoké školy takpovediac vznikli na zelenej lúke a jednoducho nebolo možné očakávať od Akreditačnej komisie, že by akreditovala školu ako-takú, keď bola len dobrá myšlienka, zanietení ľudia, región a viac-menej to bolo na papieri. Preto dali tie tri roky, aby to, čo bolo na tom papieri, realizovali v čo najväčšej miere, aby sa znova zaoberala tým Akreditačná komisia a povedala, aké sú ešte problémy. A koniec koncov Akreditačná komisia dala len odporúčanie. Nič nebráni vám ako ministrovi, aby ste týchto ľudí podporili, aby ste nefrustrovali verejnosť, študentov a dali im šance. Ja vám garantujem, že o dva o tri roky to bude normálna, typická, štandardná vysoká škola, ktorá bude konkurovať ďalším.
Čo sa týka likvidácie škôl, skutočne nemôžeme ísť cestou toho, že budeme takto šetriť. Školy netreba likvidovať, treba ich reprofilovať a naopak, treba tlačiť a ísť tou cestou, aby sme zaviedli čo najskôr dvanásťročnú povinnú školskú dochádzku, pretože je pre nás oveľa lepšie vychovávať mladého človeka, ako ho poslať na nezamestnanie a potom riešiť recidívu, ktorú spôsobujú častokrát mladí ľudia, ktorí nemajú žiadnu perspektívu.
Ďalej čo sa týka toho poddimenzovaného rozpočtu za rok 1998, to je trochu zavádzanie. Tak v absolútnych, ako aj v reálnych číslach bol rozpočet väčší ako rok predtým. Ja nehovorím, že boli podnety a požiadavky našich prednostov i riaditeľov odborov za to, aby sa zvýšil možno sumou 800, 900 miliónov korún rozpočet na rok, ale nebol nižší než rok predtým.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Pán poslanec Jarjabek.
Poslanec D. Jarjabek:
Vážený pán minister,
hovorili ste o odpolitizovaní školstva. Veľmi s vami súhlasím. V tom prípade však mi určite dáte za pravdu, že názory pána poslanca Šlachtu k problémom Akadémie umení sú pre vás neprijateľné. Mne skutočne naháňajú hrôzu a pripomínajú mi tak trošku päťdesiate roky a ja len pevne verím, že ani pán poslanec Šlachta to nemyslí tak, ako to v konečnom dôsledku vyznieva.
Nepadlo však ani jedno slovo aj v tejto chvíli z vašich úst v zmysle toho, či je vôbec Akadémia umení v Banskej Bystrici opodstatnená. Problém je podľa môjho názoru v tom, že vy beriete Akadémiu umení ako problém. Opodstatnená v tom zmysle, ako to veľmi konštruktívne hovoril pán podpredseda Presperín. Ráta sa s divadlami, ráta sa s umeleckými inštitúciami, ráta sa s inštitúciami, ktoré by vlastne táto Akadémia umení mala perspektívne naplniť? Lebo skúsenosti sú také, že po troch rokoch aj vo Zvolene, aj v Banskej Bystrici sa prejavujú už prvé výsledky tejto akadémie. Zamyslelo sa ministerstvo školstva v tomto zmysle alebo teda predstavitelia ministerstva školstva v tomto zmysle so zodpovednými kraja, mesta, proste s ľuďmi, ktorí majú aspoň papierovo na starosti kultúru? To je ten problém. Ak v tomto prípade prídete s týmito ľuďmi k zhode, vtedy budem veriť, že poviete, že Akadémia umení je pre tento región prospešná.
No a na záver mi dovoľte, aby som teda konštatoval, že som rád, že hoci ste hlasovali proti Akadémii umení v Banskej Bystrici, v konečnom dôsledku ju budete podporovať, aby prežila.
Ďakujem za porozumenie.
Podpredseda NR SR B. Bugár:
Odovzdávam vedenie schôdze pánu podpredsedovi Hrušovskému.
Nech sa páči, pán podpredseda.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pani poslankyňa Keltošová.
Poslankyňa O. Keltošová:
Ďakujem za slovo, pán predsedajúci.
Pán minister, mne ste neodpovedali v tej časti, keď som hovorila o reštrukturalizácii, reprofilizácii stredného odborného školstva a učňovského školstva. Ja som vám už viackrát v rozhovoroch naznačila, že nielen s úradmi práce treba spolupracovať. To je suchá štatistika a evidencia. Ja som vám navrhovala a znovu to tu opakujem, nemôžete sa odvolávať na to, že nemáte dostatok podkladov. Vaša vláda predsa prijala v auguste 1999 strednodobú koncepciu hospodárskeho a sociálneho rozvoja Slovenskej republiky. Ja sa pýtam, či toto nie je pre vás záväzný materiál, či toto nie je materiál, z ktorého by mali vychádzať nielen ministerstvo školstva, ale aj ďalšie rezorty a potom podľa toho aj prispôsobovať stav pedagogických, nepedagogických pracovníkov, počet prijímaných študentov a tak ďalej. To isté sme hovorili o systéme vysokých škôl. Ja uznávam akademickú slobodu, akademické senáty, ale na druhej strane sme hovorili predsa o tom, prečo sa prijímajú študenti na smery, a tak tomu bolo aj teraz v školskom roku 1999/2000, o ktorých vopred vieme, že nebudú zamestnateľní. Kde sú vaše koncepcie, o ktorých sme takisto rozprávali, alebo konzultácie s profesijnými združeniami lekárov, advokátov, s profesijnými združeniami architektov a ďalších, ktorí by vám povedali, koľko už je na trhu práce rôznych profesií a koľko netreba, lebo už je presýtený trh práce. V tomto ste neurobili nič.
A druhá vec, pán minister, čo vám vyčítam a na to ste mi neodpovedali. Prečo neplníte uznesenia vlády, ktoré vám boli uložené, akým spôsobom vlastne riadite rezort dovnútra.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pán poslanec Paška.
Poslanec J. Paška:
Ďakujem za slovo, pán predsedajúci.
Milan, Strana demokratickej ľavice má vo vláde Slovenskej republiky obsadené okrem iných aj posty ministra školstva a ministra financií. Ak by Strana demokratickej ľavice brala vážne to, čo pred parlamentnými voľbami sľubovala občanom našej krajiny, musela by váhou svojich hlasov v parlamente presadiť, aby Slovenská republika dávala na školstvo rovnaké percento HDP, ako dávajú iné kultúrne krajiny vo svete a v Európe. Potom by ste nemali také problémy, o akých hovoríme, potom by ste nemuseli zatvárať školy, nemuseli by ste prepúšťať učiteľov. Ide teda iba o plnenie volebných sľubov Strany demokratickej ľavice.
Vážený pán minister, váš príklad o poľnohospodárskych stredných školách má jednu obrovskú chybu. Detí, ktoré potrebujú stredoškolské vzdelanie, totiž nie je o polovicu menej. Je ich rovnako veľa, možno dokonca viac ako pred desiatimi rokmi. A preto je potrebné tieto školy iba reštrukturalizovať, a nie zatvárať.
Ďakujem za pozornosť.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pani poslankyňa Angelovičová.
Poslankyňa M. Angelovičová:
Ďakujem pekne, pán predsedajúci.
Ja na rozdiel od svojich predrečníkov chcem vysloviť poďakovanie pánu ministrovi za jeho vystúpenie. Vystupoval vecne, vystupoval inteligentne a odborne k jednotlivým týmto stanoviskám, ktoré zazneli v rozprave a vo faktických poznámkach včera a dnes. Nadviažem na jeho slová a môžem jedine potvrdiť tie problémy, v ktorom sa nachádza naše školstvo, je jemu veľmi ťažko riešiť, pretože táto situácia, v ktorej sa nachádza naše školstvo, nebola zapríčinená jeho pôsobením v kresle ministra.
Ja len chcem upozorniť ctenú snemovňu, že na jeseň v roku 1997 pri otváraní akademického roka viacero škôl a fakúlt signalizovalo taký nárast problémov, najmä finančných, ktoré reálne ohrozovali otvorenie školského roka. Preto dňa 19. októbra 1997 sa uskutočnilo pracovné rokovanie, a to Slovenskej rektorskej konferencie spolu s vládou, podotýkam, Mečiarovou vládou, a pri tejto príležitosti boli nastolené viaceré problémy na riešenie. Ja vytrhnem iba dva, čím zdokumentujem tú ťažkú situáciu už vtedy, v akej sa naše školstvo nachádzalo. Vytváranie podmienok na zlepšenie finančnej situácie vysokých škôl. To znamená už vtedy bola bieda na vysokých školách. A potom bol ešte ďalší problém, malá, to znamená nízka spolupráca, účasť ministerstiev na príprave vysokoškolsky vzdelaných odborníkov pre potreby jednotlivých rezortov. Tu mám aj hneď odpoveď na poznanie príčiny vzniku počtu nezamestnaných mladých ľudí. Nehovorím teraz iba o vysokoškolákoch, ale všeobecne o mladých ľuďoch. To znamená z 15 až 24-ročných bolo nezamestnaných 32,2 percenta, t. j. 120 664.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pán poslanec Andrassy.
Poslanec Ľ. Andrassy:
Ďakujem veľmi pekne, pán predsedajúci.
Som rád, že aj minister školstva sa rozhodol verejne podporiť existenciu Akadémie umenia v Banskej Bystrici, ale len za tých podmienok, aby študenti tejto akadémie dostávali také vzdelanie, za ktoré si naozaj zaslúžia niesť vysokoškolské tituly. Treba povedať, že poslanci HZDS hovoria o tom, že minister už ruší školu, ruší Akadémiu umenia v Banskej Bystrici, pritom tak, ako túto školu založila Národná rada Slovenskej republiky, presne takisto ju môžeme len my poslanci zrušiť. Chcem povedať, že takisto veľmi pozitívne vnímam vystúpenie pána ministra, že ministerstvo školstva naďalej postupuje v koncepčných a zásadných zmenách v riadení rezortu ministerstva školstva, a to sa týka aj tohto roku, keď sa pripravuje veľká zmena vo financovaní základných a stredných škôl, keď sa pripravujú takisto novely zákonov o vysokých školách, ale takisto sa pripravuje aj redukcia siete škôl, pretože školy sú nie od kvantity, ale od kvality. Teda kvalitné vzdelávanie je to, čo chce súčasná vláda pod vedením ministerstva školstva dať mladej generácii.
Takisto pozitívne hodnotím to, že ste sa prihlásili ako ministerstvo k projektu mladých ľudí Infovek, teda napájanie stredných, základných škôl na internetovú sieť, teda zapájanie mladých ľudí do medzinárodnej komunikácie prostredníctvom tejto siete, pretože vysoké školstvo by nebolo kvalitné a bolo by o ničom, ak by neboli kvalitní študenti v základných a stredných školách.
A posledná vec, ktorá sa týka najmä financovania školstva a tretieho sektora. Ak by nebola prebehla privatizácia, tak ako prebehla, ak by neboli v takej kríze naše podniky, naše hospodárstvo, v akej sú tieto podniky aj zásluhou predchádzajúcej vlády, tak financií pre oblasť školstva by bolo oveľa viac, ako je to dnes. Teda nie je to problém vás, ale je to najmä problém tých, ktorí tak pekne tu ospevovali to, čo by urobili pre školstvo, ale vtedy, keď to mohli robiť, nič neurobili.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pán poslanec Dzurák.
Poslanec Ľ. Dzurák:
Ďakujem, pán predsedajúci.
Ja by som chcel na rozdiel od ctenej opozície poďakovať pánu ministrovi za jeho odborné, slušné a hlavne elegantné vystúpenie. Viem, že odpovedať...
(Hlasy z pléna.)
... na dlhú diskusiu, kde bolo 13 vystúpení len opozície a 89 faktických poznámok, čo je celkove v prepočítaní na minúty 440 minút a vyše 7 hodín, teda rozprávania, mnohokrát urážlivých slov, mnohokrát nedôstojných vystúpení a poprekrúcaných faktov nebolo jednoduché a ani možné. Ja verím, že pán minister presvedčil nielen koaličných poslancov, ale aj opozičných poslancov, a preto by som mu chcel popriať v jeho ďalšej činnosti veľa úspechov. (Potlesk.)
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pani poslankyňa Belohorská.
Poslankyňa I. Belohorská:
Ďakujem, pán predsedajúci.
Veľmi ma mrzí, že pán minister nám tu pripomínal, že nemáme prečítané programové vyhlásenie vlády. My ho nemusíme mať prečítané, ale vy ho máte plniť. To ste tu už počuli predtým, že sú veci, ktoré ste z tohto programového vyhlásenia nesplnili. Ja si len pamätám na vaše predvolebné sľuby. A pamätám si na plagáty, ktoré sľubovali lepšie žiť. Len mali ste tam dať: mimo týchto a týchto odborov. Lebo to nie sme schopní splniť. Čiže sľubovali ste niečo, čo ste nemali preverené. Čo ste nevedeli, v akom stave je, hoci ste boli poslancom Národnej rady, pán minister, a v predchádzajúcom období ste veľmi dobre vedeli pri rôznych diskusiách, nakoniec aj vo výbore, v ktorom ste pracovali, v akom stave sa rezort nachádza.
Ale mrzí ma aj druhá časť vášho vystúpenia, kde ste nás označili za nacionalistov a ste to vy, čo sa snažíte o rozvoj maďarského školstva, o rozvoj školstva, ktoré vo vedľajšom štáte má dostatočne dobrý základ. Vašou povinnosťou ako ministra školstva slovenskej vlády je snažiť sa o rozvoj slovenského školstva. A dovolím si pripomenúť iné hlasovanie, ktoré nespomenula pani poslankyňa Podhradská. Ako jeden z mála poslancov SDĽ ste hlasovali proti jazykovému zákonu. Čiže nedivím sa, že nemáte záujem o rozvoj slovenského školstva, rozvoj slovenskej literatúry a jazyka. A to je smutné, pán minister, že ste nedali odpoveď na tieto otázky. Pretože zo začiatku, ako ste začali svoju reč, najprv ste zhodili naše pripomienky, a to slušný človek nerobí. Nepotrebujete nás ponižovať, máte len odpovedať, nič viac, nič menej.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pani poslankyňa Aibeková.
Poslankyňa M. Aibeková:
Ďakujem pekne za slovo.
Vážený pán minister,
naozaj ste sa znovu predviedli ako vynikajúci rečník, a to myslím úprimne. Ja si pamätám za tie roky, čo sme spolu sedeli v parlamente, vaše vystúpenia ako opozičného poslanca som vždy pozorne počúvala, aj keď som s vami niekedy nesúhlasila, tak ako nemôžem v plnom rozsahu ani teraz súhlasiť. Naozaj ako rečník vynikáte nad vašimi kolegami, ktorí, bohužiaľ, okrem úbohých urážok a nejakých vytrhnutých čísiel povedali veľmi málo erudovaného na vašu obhajobu. Preto ma nemilo prekvapilo, keď ste im poďakovali takým spôsobom, že ste ich vystúpenia vyzdvihli a naše ste ponížili. Myslím si, že nie je to správne a že minister by sa takto nemal zachovať.
Tiež ma mrzelo to, že ste jedného z rektorov univerzity pohanili za to, že sa zúčastnil na kandidačnej listine, že sa zúčastnil volieb za HZDS, ale naozaj, keď chcete byť a mali by ste byť objektívny, tak by ste mali sa pozrieť aj na pána rektora z vašej koaličnej strany, ktorý sa zúčastnil volieb a ktorý vystupuje takým dehonestujúcim spôsobom, že tu verejne klame a obvinil našu bývalú kolegyňu z niečoho, na čo sa nikdy nechystala. Mne na vás, pán minister, prekáža to, že ste veľmi dobre poznali situáciu školstva. To musím priznať, že naozaj ste sa ako opozičný poslanec v tejto problematike orientovali a napriek tomu ste do volieb išli s takými heslami a vo vašom akčnom programu SDĽ už z novembra 1998, keď ste boli ministrom, ste dali také sľuby, čo sa týka finančného ohodnotenia učiteľov, ktoré teraz neplníte. Takže toto...
(Zaznel zvuk časomiery.)
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Pán poslanec Drobný.
Poslanec M. Drobný:
Ďakujem pekne, pán minister.
Existuje v praxi všetkých akreditačných komisií na celom svete produkt, ktorý sa nazýva preliminary income accreditation alebo predbežná vstupná akreditácia, a týmto produktom nemôžete zostudiť alebo znevážiť prácu predošlej Akreditačnej komisie. Aj v amerických podmienkach, aj inde, napríklad vo Švajčiarsku, vstupná akreditácia spočíva v tom, že daný subjekt spĺňa len časť kritérií na akreditáciu. A tak sa mu dá možnosť pregraduálnej výchovy bakalárstva masters a povie sa mu, ale za tri roky dosiahneš vyššiu úroveň. V tomto čase nemôže habilitovať, nemôže inaugurovať. A to robila naša Akreditačná komisia dôsledne, toho sa držala. Ale to neznamená, že mala zlú produktivitu, že postupovala nezákonne. To dostane aj vaša Akreditačná komisia. Ale na rozdiel medzi týmito dvoma telesami u nás nebola taká politická úderka ako u vás. Máte plnú pravdu. Pracovná skupina vydáva predbežný záver a celá Akreditačná komisia buď súhlasí, alebo nesúhlasí. Ale s takýmto politickým záverom sme sa u nás nestretli. To je niečo, čo je neobvyklé. A keď som to ukázal ja našim kolegom zo Švajčiarska, Holandska, Belgicka, tak sa úplne nad tým pohoršili. Takže to je to, čo ma pohoršuje na práci tejto Akreditačnej komisie. Predbežné akreditácie aj vy budete robiť, ak budete ešte vo vláde a budete pred ne postavení. A ja som za to, aby tá vaša komisia, ktorú ste vy inštalovali, fungovala naozaj päť rokov, pretože v piatom roku bude produktívna. Vo štvrtom, treťom roku nebude produktívna. Tam nazberá svoju skúsenosť, dostane spätnú väzbu od akademických obcí a potom bude naozaj objektívna a produktívna. Tak sa mi zdá, že v jej práci zanikla evaluácia. Evaluácia hodila dosť žlče do akademickej obce, ale tá bola dôvodom na to, aby sme kategorizovali fakulty na A, B, C kategóriu alebo aj D. A tam sa mohol zaviesť inštitút zrušenia fakulty.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Panie poslankyne, páni poslanci, vyhlasujem rozpravu o tomto bode programu za skončenú.
Pýtam sa, či sa chce na záver rozpravy vyjadriť pani poslankyňa Mušková ako navrhovateľka tohto bodu programu.
Nech sa páči.
Poslankyňa Ľ. Mušková:
Vážený pán predsedajúci,
vážené panie poslankyne,
vážení páni poslanci,
dovoľte mi, aby som sa krátko vyjadrila k predchádzajúcej rozprave. Odzneli tu otázky z radov SDĽ, koľko poslancov hlasovalo, teda z radov SDĽ, za vznik Akadémie umenia v Banskej Bystrici. Odpovedám: Jeden. Chcem tiež odpovedať, pýtal sa pán poslanec, prečo nehlasovali poslanci HZDS za vznik Trnavskej univerzity. Nehlasovali preto, lebo Trnavská univerzita vznikla pred rokom 1992, keď sa vlastne poslanci HZDS dostali do parlamentu.
Pán poslanec Mikloško sa čudoval, že terajšia opozícia si dovoľuje podať návrhy na odvolanie ministrov. Asi pán poslanec zabudol na čas, keď bol on v opozícii, pretože vtedy permanentne odvolávali ministrov, pani ministerku sa mi zdá trikrát, pani ministerku Slavkovskú, pána ministra Krajčiho trikrát, ak nie viac. Samozrejme nejdem spomínať všetkých, koľkokrát boli odvolávaní.
Pán poslanec Andrassy vysypal znášku povedala by som nie overených faktov. Škoda, že tu nesedí. Povedal, že sme zrušili vysokoškolský zákon. Chcem ho informovať, že vysokoškolský zákona nebol zrušený, ale bol niekoľkokrát novelizovaný. Naposledy v tomto volebnom období. Hovoril, že ste zdedili nejaké dedičstvo. Prosím vás, keď ste zdedili, tak ho zveľaďujte a plňte sľuby, čo ste dali.
Pán poslanec Orosz povedal, že podanie na vyslovenie nedôvery ministrovi je nedôstojné. Vidieť tiež, že pán poslanec Orosz nebol v parlamente v minulom volebnom období, a preto sa jeho názor dá prepáčiť. Ak je tu niečo nedôstojné, tak je to rokovanie v noci, ako to bolo minule, ako to bolo včera, ale aj zavádzanie takých praktík, keď sa schôdza s jedným bodom programu hneď v úvode preruší a pokračuje sa v nej viac ako po mesiaci. Zdá sa mi, pán poslanec Orosz, že ten návrh ste podali práve vy. Je to škoda, pretože týmto činom sa nielen stráca kontinuita, ale zabránilo sa tomu, aby sa ešte pred prijatím rozpočtu viedla diskusia na tému školstvo a takto aj možnosti upozorniť na systematickú devastáciu školstva.
Náš návrh vysloviť nedôveru ministrovi nebol skutočne samoúčelný. A ani čas, keď sme ho predložili, nebol náhodný. Ale nie je to tak, ako si myslí pani poslankyňa Dolníková. My sme chceli ešte pred prijatím rozpočtu upozorniť vládu na stav v školstve a vyprovokovať ju k tomu, aby sa touto problematikou vážne a ešte včas zaoberala. Sčasti sa nám aj napriek tomu, že schôdza bola prerušená, podarilo vládu primäť k tomu, aby sa zamyslela nad 10-percentným prepúšťaním učiteľov a nad zvyšovaním úväzkov. Vláda svoje uznesenie prehodnotila a kvóty znížila na polovicu. Ale aj 5-percentné prepúšťanie pedagogických pracovníkov a zvyšovanie úväzku o jednu hodinu vážne nabúrava celý systém školstva, ktorý si už teraz s touto situáciou nevie poradiť.
Ak môžem doplniť moju úvodnú správu, chcem povedať, že programové vyhlásenie nebolo dodržané nielen v tom, že pedagogickým pracovníkom nebol každoročne valorizovaný plat, ale vďaka ekonomickým balíčkom vlády tieto platy zaznamenali aj hlboký prepad. Dokonca ani na sľubovaný trinásty plat sa nenašli financie na rozdiel od nájdenia financií na odmeny ministrom. Pán minister nám tu vo svojom úvode vyčítal vystúpenia opozičných poslancov. Myslím si, že pán minister tiež zabudol, akým bol on opozičným poslancom. Myslím si, že jeho vystúpenia boli tiež tvrdé. Síce argumentačné, ale tiež tvrdé. Hovoril o tom, že odvolanie riaditeľov škôl môže byť iba po vážnych výhradách. Ja by som ho chcela upozorniť na okres Čadca, kde boli odvolaní okrem dvoch riaditeľov, ktorí boli asi v príbuzenskom zväzku s prednostom okresu, kompletne všetci riaditelia základných škôl.
Pán minister ďalej hovoril, že vznik univerzít zákonom Národnej rady, zahraničných, sme prijali my. No boli sme predsa nútení tento zákon urobiť, pretože zahraničné univerzity sa už začali na Slovensku etablovať, práve preto, že tu existovala legislatívna diera. Takisto sa pán minister čudoval nad tým, ako formulovala predchádzajúca Akreditačná komisia svoje rozhodnutie, že iba odporúčala s ním súhlasiť. Samozrejme odporúčala, pretože Akreditačná komisia je poradný orgán vlády a vy pán minister ste ten, ktorý vlastne vláde odporučí, či má akceptovať odporúčanie Akreditačnej komisie alebo nie.
Čo sa týka viazania prostriedkov v základných školách, obvinili ste predchádzajúcu vládu, že sme na vine my, ale potom absolútne nerozumiem tomu, prečo ste vy viazali práve týmto základným a stredným školám 4-percentné prostriedky. Ďalej hovoríte, že vláda zmrazila platy iba úradníkom v štátnej správe. Nerozumiem dobre tomu, aký rozdiel je medzi tým, že sú zmrazené platy úradníkom v štátnej správe, a aký je rozdiel medzi nezmrazenými platmi učiteľov, ktoré neboli valorizované ani jednou korunou.
Ďalej pán minister hovorí, že sa ostatné konkrétne úlohy podľa programového vyhlásenia, ktoré predložili gestorskému výboru, priebežne plnia. Chcem upozorniť pána ministra, že ani v tomto prípade tomu tak nie je. V spomínanom dokumente ministerstvo zaväzuje vypracovať do konca roku 1999 zákon o financovaní základného a stredného školstva a školských zariadení a zákon nielenže nebol predložený do Národnej rady, čo som už spomínala, ale už sa nevyskytuje v tomto legislatívnom pláne na rok 2000. Jednoducho zmizol.
V programovom vyhlásení vlády sa hovorí o tom, ako vláda pripraví podmienky pre sústavný nárast počtu študentov na vysokých školách. Tým, že pán minister akceptoval návrh Akreditačnej komisie v tom, že niektorým fakultám a vysokým školám sa neumožňuje urobiť štátne skúšky, čím sa pripravujú pravdepodobne na likvidáciu, sa ide tiež proti programovému vyhláseniu vlády. Hovorilo sa tu o Akadémii umení v Banskej Bystrici. Dúfajme, že sa zachráni, ale sú tam aj ďalšie univerzity. V súvislosti s týmto rozhodnutím chcem upozorniť pána ministra, že dodnes nie je splnené uznesenie Výboru Národnej rady Slovenskej republiky pre vzdelanie, vedu, mládež a šport o dodaní materiálu týkajúceho sa tohto rozhodnutia a informácia o ďalšom postupe ministerstva školstva v zmysle odporúčaní akademickej komisie.
Ak hovoríme o neplnení uznesení výboru, ďalším nesplneným uznesením je informácia o rokovaní pána ministra o ďalšom financovaní Študentského pôžičkového fondu. Tento fond v tomto roku nedostane vďaka neúspešnému alebo žiadnemu rokovaniu ministerstva školstva, respektíve vlády s Fondom národného majetku žiadne financie. Takto fond nemôže plniť svoju funkciu vyplývajúcu mu zo zákona. Ide o fond, ktorý dáva pôžičky študentom na vysokej škole, ktoré budú po skončení vysokej školy splácať, a týka sa to predovšetkým tých študentov, ktorí pochádzajú zo slabších sociálnych vrstiev a ináč by si nemohli štúdium dovoliť. O tomto probléme sme hovorili v Národnej rade Slovenskej republiky pri predložení správy tohto fondu a bolo jasne povedané, že fond ešte v tomto roku nutne potrebuje 30 mil. korún, aby mohol pokryť požiadavky študentov o pôžičku a aby mohol potom už sám pokračovať ako obrátkový. A ani tento počin nie je v súlade s programovým vyhlásením o vytváraní podmienok čo najväčšieho počtu žiakov študovať na vysokých školách.
Ďalšie nesplnené uznesenie požadované gestorským výborom od ministerstva školstva je požiadavka predložiť výboru informáciu o pripravovanej racionalizácii siete stredných škôl. Informácie sa dozvedáme z médií, kde sa objavujú počty stredných škôl pripravených v tomto roku na zrušenie, ale výbor doteraz nedostal materiály, ktoré by ho o tomto kroku informovali, a termín dodania týchto materiálov bol do 30. novembra 1999. K tomuto závažnému rozhodnutiu nemáme žiadne analýzy. Argumenty z médií, že tieto školy nezabezpečujú, aby ich absolventi boli zamestnaní, sú nedostačujúce. Veď vláda, jej politika vytvorila také hospodárske prostredie, že máloktorá škola môže zaručiť, že jej absolventi nájdu bez problémov zamestnanie. A kde je napísané, že sa situácia v zamestnanosti na Slovensku nezmení? Ja dúfam, že sa po voľbách zmení a že títo študenti sa môžu uplatniť. Alebo nie je isté, či absolventi sa nemôžu uplatniť v iných profesiách, veď teraz je veľmi veľa príkladov, kde sa absolventi iných škôl uplatnia úplne v iných profesiách, napríklad dcéra pána ministra Kanisa robí v úplne inej profesii, ako ktorú vyštudovala.
Z médií som sa tiež dozvedela, že sa rušia a utlmujú predovšetkým stredné priemyselné školy a gymnáziá, a aj osemročné, teda školy, ktoré pripravujú predovšetkým absolventov pre vysoké školy, a chcem sa spýtať, ak obmedzíte možnosť študovať v školách, ktoré sú prípravou na vysoké školy, prinútite deti vykonávať si 10-ročnú povinnú školskú dochádzku v učňovských školách, z ktorých mnohé nepripravujú absolventov, teda nedávajú prípravu, aby mohli študovať na vysokých školách, neobmedzujete aj tu priestor a možnosť študovať na vysokých školách, čo je opäť v rozpore s vaším vlastným programovým vyhlásením vlády? Čo bude so študentmi nižších ročníkov týchto škôl? Budú si môcť vôbec dovoliť doštudovať na podobnej škole, ale trebárs vzdialenej, ak si túto školu v mieste bydliska vybrali aj kvôli tomu, že majú v rodine zlú finančnú situáciu? Čo bude s učiteľmi? Prepustia sa v rámci vášho 5-percentného prepúšťania učiteľov? Pán minister, sám priznávate, že naše školstvo je ochudobnené o takmer 5 tisíc kvalifikovaných pedagógov.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Nech sa páči.
Poslankyňa Ľ. Mušková:
No čakám, kým sa to tu trošku upokojí.
Podpredseda NR SR P. Hrušovský:
Prosím vás, aby ste sa nebavili, páni poslanci. Ruší to pani poslankyňu Muškovú.
Pani poslankyňa, máte slovo.
Poslankyňa Ľ. Mušková:
Pán minister, sám priznávate, že naše školstvo je ochudobnené o 5 tisíc kvalifikovaných pedagógov. Chýbajú najmä na prvom stupni základných škôl, ale aj na druhom stupni, predovšetkým sú to jazykári. Aký je potom systémový krok, keď idete prepúšťať pedagógov, ktorých je nedostatok? To majú učiť naše deti absolventi stredných škôl, tak ako sa to už teraz v mnohých základných školách deje? Veď oni nedokážu zabezpečiť kvalitnú výučbu, o výchove už ani nehovoriac. Deti sú predsa najväčším bohatstvom tohto národa a veľmi zle s ním teraz zaobchádzame. V budúcnosti sa nám to môže skutočne kruto vypomstiť. Nie je preto rozhodnutie o zrušení stredných škôl, ale aj pripravované prepúšťanie učiteľov neprezieravé a nie je len ďalším devastačným faktorom, ktorý sa vyskytuje teraz v tejto vláde?
Čo sa týka celého uplynulého roku v rezorte školstva, môžem sa stotožniť s názorom istého akademického funkcionára Univerzity Komenského, ktorý minulý rok nazval podľa vzoru čínskeho horoskopu rokom sľubov. A ja by som vlastne celé obdobie fungovania tejto vlády označila síce nie typicky slovensky, ale pravdivo, na draka. A preto, pán minister, aspoň sa zamyslite nad výrokom, ktorý sa teraz už nahlas medzi pedagógmi hovorí, že Ftáčnik bol lepším poslancom, ako je ministrom.
Vážený pán minister, sklamali ste akademickú obec slovenských vysokých škôl, sklamali ste tiež pedagógov základných a stredných škôl. V dnešnej zložitej ekonomickej a politickej situácii, do ktorej vláda, ktorej ste aj vy členom, doviedla túto spoločnosť, je určite veľmi ťažko riadiť váš rezort. No tento rezort je pre slovenský národ veľmi významný a životne dôležitý. Viackrát ste sa vyjadrili, že nesúhlasíte s krokmi, ktoré vláda robí proti školstvu, ale na ktorých ste sa v konečnom dôsledku sám podieľali. Musí to byť určite schizofrenický pocit, ak na jednej strane chcete budovať školstvo a na druhej strane sa podieľate na jeho likvidácii. Možnože najviac by ste školstvu pomohli, ak by ste na protest sám odstúpili z postu ministra. Ale ak tak neurobíte, a pretože vaši poslanci vás podržia a neodvolajú, tak vás chcem poprosiť, aby ste aspoň za váš rezort zabojovali a odmietnite sa podieľať na jeho devastovaní.
Na záver možno teraz poviem zdanlivo veci, ktoré nebudú súvisieť s týmto mojím prejavom. Chcela som sa obrátiť na občanov, aby sa nedívali krivo na suseda, ak má iný politický názor. Aby sa napriek výmenám v parlamente, pretože to k nemu patrí, si k sebe hľadali cestu. A preto, pán minister, chcem vám úplne na záver popriať viac úspechov v tomto roku 2000 ako v minulom roku. (Potlesk.)