32
способъ насильственной денацюнализа-
цж - ставимъ господину министру школъ
и народнаго просв'Ъщежя сл-Ьдующ!е во-
просы:
1. ИзвЪстны-ли ему эти обстоятель-
ства?
2. Яюя меры предприметъ, чтобы пре-
кратити насильственную денацюнализа-
Ц1Ю русскаго народа посредствомъ
школы?
3. Охотенъ-ли сейчасъ-же постаратися
о перемену словацкаго преподаватель-
наго языка на руссюй языкъ?
Прага, 25-го января 1938 г.
Ог. Р]е§саК, Вгбёу,
1аЬе1, Ог. Ной та, СгиЬег, Е. КоЫег, 8ов1,
Ог. КеПпег, Ог. 21рреНиэ, Ог. Ре(егв, Ог. Е1сЬ-
Ьо1г, Ахтапл, 1пв. РезсЬЬа, Р1дсЬег, ОЬгНЪ, 1п^.
Кипге), Ог. №и\г!г(11, 81ап{*1, №сЬег1, ИгЬе,
ШшВ, К6в1ег, С. ВоЬт.
РЙУОЙШ 2пёт аА 1220/Х1.
Интерпеллящя
депутатовъ Д-ра Ивана Пьещака
и Андрея Брод/я
министерству школъ и народнаго про-
свъщешя
въ дълъ перемъны преподавательнаго
языка въ народной школъ села Решовъ,
округа Бард1евскаго.
По § 134 конституционной грамоты че-
хословацкой республики: Як1й бы то ни
былъ способъ насильственной денацюна-
лизацш воспрещается. Такъ говорить
установлеше основного закона нашей
державы. Однако въ действительности
видимъ иное. Если займемся школьными
делами села Решовъ, увидимъ, что ни
малъйшимъ способомъ не соблюдается
§ 134 конституционной грамоты, ибо во-
преки тому, что живетъ въ Решове по
официальной статистике съ 1930 года 355
людей русской нацюнальности изъ числа
375 всЪхъ жителей, въ народной школЪ
тамъ находящейся преподавательнымъ
языкомъ является языкъ словацшй. То
какъ разъ является причиной, что шко-
лоповинныя русск!я д%ти насильственно
денацюнализуются.
Родители не разъ требовали перемъ-
нить словацюй преподавательный языкъ
на русск!й, но школьныя власти или игно-
рировали волю народа или не предприни-
мали требуемыхъ надлежащихъ мъръ,
что одно и то-же, хотя известно, что по
§ 58 законнаго артикула XXXVIII. съ 1868
года: родители могутъ сами установить,
на якомъ языков должны обучаться ихъ
Д-БТИ. По тому-же самому установленt:
преподаваше должно вестись на родномъ
язык-Ь школьныхъ дЪтей. Изъ приведен-
наго ясно, что желашю русскаго боль-
шинства въ Решов^ должно было быть
сейчасъ-же удовлетворено.
Теперь видиме, что даже годы не
принесли исправлен^ въ несправедли-
востяхъ, каюя были нанесены русскому
народу Решова. Несмотря на то, что по
всъмъ изв'Ьстнымъ статистикамъ соста-
вленнымъ до сегодня Решовъ почти
всегда 100% былъ населенъ русскимъ на-
родомъ, все-же преподавательнымъ язы-
комъ въ народной школ-Ь почти отъ пе-
реворота не пересталъ быти словацюй
языкъ. Даже до переворота вплоть до
Аппошева закона преподавалось въ шко-
лъ по русски.
После М1ровой войны руссюй народъ
вздохнулъ думая, что пало и нацюналь-
ное притеснеше русскаго народа подъ
Карпатами. Новый духъ, новые принципы
демократической власти нашего государ-
ства будили надежды на истинное осво-
бождеше, якъ вдругъ: распоряжеше
школьнаго реферата въ Братиславе ото
дня 1-го 1юля 1921 года, № 27. 519/21, и
новое распоряжеже ото дня 18-го сен-
тября 1921 года, № 62. 791/21. Этими рас-
поряжешями было постановлено, что »въ
школахъ, въ которыхъ по смыслу закон-
наго артикула XXVII. изъ 1907 года (это
законъ Аппошя съ тенденщей мадьяри-
зацш) русск!й языкъ не былъ позволенъ
языкомъ обучешя, онъ и теперь не мо-
жетъ быти введенъ таковымъ.
Такъ вотъ случилось, что ожидаемое
не исполнилось. Меры, яюя предприни-
мало денацюнализаторское течете Аппо-
н)я, были нашими школьными властями
соблюдаемы дословно. И такъ случилось
тоже, что русское село Решовъ не могло
за 19 летъ свободной народной жизни