36
жавная народная школа со словацкимъ
преподавательнымъ языкомъ. Народъ по-
далъ прошеше о перемену преподава-
тельнаго языка, но такого прошешя нътъ
на министерств^ народнаго просвъщешя.
Однако послъ подачи прошешя местный
учитель Стефанъ Обзера началъ агитацш
противъ русской школы, говоря, что если
школа будетъ русской, тогда люди сами
должны будутъ все для нее покупати, а
теперь все даетъ держава безплатно. Та-
кая агитащя дълаетъ на народъ впечатлЪ-
н!е, что молъ у насъ держава по ддержи-
ваетъ только школы нъкоторыхъ народ-
ностей, а наоборотъ, къ русскимъ не от-
носится такъ, якъ къ другимъ; русскимъ
кладутся болЪе тяжелыя условия при
воздержанш школъ.
Тотъ фактъ, что въ чисто-русскомъ
селъ для русскихъ дътей есть словацкая
школа, противоречить принципамъ педа-
гогики и законамъ республики.
Даже если бы пришло руководитися
однимъ лишь принципомъ великаго чеш-
скаго педагога Яна Амоса Коменскаго,
стало бы вполнъ ясно, что дъти русскаго
села Ладомирова должны быти обучаемы
на своемъ родномъ языкъ. Но у насъ не
только это 'руководство. У насъ поста-
новлешя § 58 зак. артикула XXXVIII. изъ
1868 года; у насъ § 134 конституционной
грамоты нашей республики и то не
респектуется школьными властями. Въдь
словацкш преподавательный языкъ на
народной школъ въ Ладомировъ явля-
ется противозаконнымъ явлешемъ, ко-
торое немедленно должно быти испра-
влено.
На основаши вышеприведеннаго спра-
шиваемъ господина министра школъ и на-
роднаго просвъщешя:
1. Извъстны-ли ему эти обстоятель-
ства?
2. Як1я мъры предприметъ, чтобы
прекратити насильственную денацюнали-
защю посредствомъ народной школы?
3. Охотенъ-ли сейчасъ постаратися
о перемъну словацкаго преподаватель-
наго языка на русскш?
Прага, 25-го января 1938 г.
Dr. Pješčak, Bródy,
Stangl, Jäkel, Illing, Gruber, Ing. Peschka,
Dr. Kellner, G. Böhm, Dr. Zippelius, Obrlik,
Fischer, E. Köhler, Nickerl, Dr. Hodina, Ing.
Künzel, Dr. Neuwirth, Dr. Eichholz, Axmann,
Birke, Sogl, Rösler, Dr. Peters.
Původní znění ad 1220/XV.
Интерпеллящя
депутатовъ Д-ра Ивана Пьещака
и Андрея Брод/я
министру народнаго просв-Ьщетя
въ дЪлЪ перемены преподавательнаго
языка въ народныхъ школахъ села Ду-
бова, округъ Стропковъ.
§ 134 конституцюнной грамоты гово-
ритъ: Як!й-нибудь способъ насильствен-
ной денацюнализацш воспрещается. § 58
законнаго артикула XXXVIII. изъ 1868 г.
говоритъ, что преподаван!е въ народ-
ныхъ школахъ должно вестись на род-
номъ язык'Б школьныхъ д-Ьтей. Несмотря
на эти законный постановлешя въ сел-Ь
Дубова, округъ Стропковъ, преподаваше
ведется на словацкомъ ЯЗЫК'Б.
По статистикъ изъ 1930 года въ Дубовъ
русск!е представляютъ почти полныхъ
100%, ибо по национальной принадлеж-
ности къ словацкой народности пригла-
силось всего только 1 (одинъ) человъкъ.
Несмотря на то преподаваше на обЪихъ
народныхъ школахъ (грек. кат. и дер-
жавной) ведется на словацкомъ языкъ и
такимъ образомъ русские Д-БТИ насиль-
ственно денащонализованы посредствомъ
народной школы.
Велиюй чешсюй педагогъ Янъ Амосъ
Коменскш, съ которымъ чешсюй народъ
правомъ гордится, положилъ основы пе-
дагогическихъ наукъ. Онъ установилъ
принципъ, чтобы каждое дитя училось на
своемъ родномъ языкъ. Этотъ природ-
ный принципъ педагогики былъ перенятъ
почти всъми народами м!ра и формули-
рованъ въ ихъ сводахъ законовъ. Этотъ
принципъ сохраненъ и въ §-фу 58 зак.
арт. XXXVIII. изъ 1868 г., а въ мировыхъ
договорахъ наша республика завязалась
респектовати права нацюнальныхъ мень-
шинствъ. Постановлешя для охраны
правъ нацюнальныхъ меньшинствъ были
вложены въ найвысшш законъ республи-
ки - въ конституцюнную грамоту. Одна-
ко, несмотря на постановлешя конститу-
цюнной грамоты и природнаго права че-
ловъка, руссюя д-Ьти въ протяжеши пол-
ныхъ 19 лътъ насильственно денащона-