38
болышя издержки на содержаше школы
и на платни учителей. Но некоторый села
не были въ состоянии расширити церков-
ныя школы, поэтому требовали основаше
державныхъ народныхъ школъ. Но тутъ
опять началась Голгота русскаго народа.
Особенно ясно это видно въ Снинскомъ
округъ.
Снинсюй округъ является самымъ бЪд-
нымъ округомъ на всей Словакш. Госпо-
динъ министръ правосуд!я Д-ръ Дереръ
въ бюджетномъ выборЪ заявилъ, что со-
держаше одного арестанта ежедневно по-
требуетъ отъ державы 2'58 Кч. Депутатъ
Бродни реагировалъ на эти слова въ своей
парламентной рЪчи и указалъ, что русинъ
ежедневно живетъ только 5 геллерами
лучше, Ч-БМЪ арестантъ, ибо у русина
жизненный стандардъ на одно лицо толь-
ко 2'63 Кч въ день. Это было применено
къ обстоятельствамъ русскихъ селъ Снин-
скаго округа и указалось, что тамъ люди
живутъ ниже жизненнаго стандарда
арестанта. Въдь если бы люди въ Снин-
скомъ округъ жили жизненнымъ стан-
данрдомъ 2'63 Кч, тогда одна восьми-
членная семья ежедневно должна бы спо-
требовати 2Г04 Кч. Но столько эта семья
не спотребуетъ. Для того приводиме при-
мъръ:
|
1. Завтракъ: |
|
|
a) 3 Kr. KapTonieK-b ..... |
0'60 KH. |
|
6) 2 ro-noBKH KanycTW.... |
1 - KH. |
|
2. 06-BA-b: |
|
|
a) 2 Kr. naHuaKH ...... |
2'40 Kw. |
|
6) 3 JiHTpa MOJiOKa ..... |
3'- KH. |
|
3. YKHHT>: |
|
|
a) 3 Kr. KapToiueK-b ..... |
0'60 KM. |
|
6) 2 ro. ioBKH KanycTbi.... |
1- KH. |
|
XJI-BČ-b ........ |
3- KH. |
|
)KHpbi (oMacra) ..... |
1'50 KH. |
|
ocBtmenie H cojib.... |
070 KH. |
|
flepeso ........ |
ť50 KH. |
|
KBapTHpa ....... |
1'50 KH. |
|
n. naTbe ........ |
3'- KH. |
|
Bcero... |
19'80 KH. |
Итакъ 19'80 Кч на восемь людей равня-
ется на одно лицо 2'47 Кч. При томъ былъ
взятъ примъръ »богатаго« селянина, у ко-
тораго есть 4 кусовъ рогатаго скота и
7 угровъ земли.
Такимъ образомъ ясно, что руссюй на-
родъ въ Снинскомъ окресв живетъ подъ
жизненнымъ стандардомъ арестанта. По-
томъ понятно, что тотъ народъ не въ со-
СТОЯН1И содержати ни церковныя, ни
сельсшя школы, ибо при тъхъ село
должно обезпечити учителю около 1500
Кч, а кром'Б того нести предметныя из-
держки на школу. Следовательно, для
этого народа найвыгоднъйше основати
державную школу. Но къ сожалЪшю дер-
жавную школу въ Снинскомъ округв
можно получити только такъ, если на-
родъ подпишется на школу со словац-
кимъ преподавательнымъ языкомъ. Село
Старина просило державную школу съ
русскимъ преподавательнымъ языкомъ,
но то и было ему отказано, даже списы
дальше отъ школьнаго инспектората не
были посланы. Такъ само и село Зубное
требовало державную народную школу
съ русскимъ преподавательнымъ язы-
комъ. Когда народъ это заявилъ, то но-
таръ просто ушелъ, заявивъ, что держава
школы съ русскимъ преподавательнымъ
языкомъ не даетъ, но если народъ согла-
сится на словацкую, тогда село получило
бы державную школу. Село Пчолина,
хотя оно чисто-русское, не можетъ полу-
чити русскую державную школу, и на-
оборотъ, когда была основана державная
школа, а народъ позже узналъ, что она
со словацкимъ преподавательнымъ язы-
комъ, то запротестовалъ, но на м-Ьсто
того, чтобы дати Д-БЛО изсл-Ьдити, якимъ
образомъ случилось то, что село не знало,
на якую школу подписуется и наказати
тъхъ, кто эту хитрость сдълалъ, дъло
основашя школы и по сегодня, спустя
три года, лежитъ на школьномъ рефера-
ГБ въ Братислав-Ь.
Въ Снинскомъ округЬ народъ бъдный,
самъ онъ въ несостоянш содержати шко-
лы. Державную школу получитъ только
подъ услов!емъ, если откажется русскаго
преподавательнаго языка. Руссюй народъ
подписывается на словацкую школу толь-
ко изъ крайней нужды. А когда школа
основана, когда придетъ учитель и Д-БТИ
его, а онъ дътей не понимаютъ, потомъ
народъ проситъ перем-вну языка. Это со-
вершенно понятно. Въдь если бы ми-
нистерство школъ относилось справедли-
во къ русскому народу и тамъ, гд'Ь къ
тому н-втъ потребности, не основывало
школы со словацкимъ преподаватель-
нымъ языкомъ, то не было бы и столько
ненависти въ народЪ къ школьнымъ
властямъ.