40
телей. Проводится насильственная де-
нацюнализащя въ школе.
Такая денащонализащя грубо нару-
шаетъ § 134 конститущонной грамоты на-
шей республики, поэтому ради соблюде-
шя основного закона государства, якъ и
ради водворежя покоя и порядка въ селе
Вышняя Ольшава решительно просимъ
немедленнаго перемънешя словацкаго
преподавательнаго языка въ народной
школе въ Вышней Ольшаве на руссюй
языкъ и на основанш вышеприведеннаго
спрашиваемъ господина министра школъ
и народнаго просвещешя:
1. ИЗВ-БСТНЫ-ЛИ ему эти обстоятель-
ства?
2. Як1я мъры предприметъ, чтобы пре-
кратити насильственную денащонализа-
щю русскаго народа посредствомъ сло-
вацкой школы?
3. Охотенъ-ли сейчасъ-же постаратися
о перемену словацкаго преподавательна-
го языка на руссюй языкъ?
Прага, 25-го января 1938 г.
Dr. Рjеščák, Вródy,
Jäkel, Dr. Ноdina, Dr. Eichholz, Stangl, Gruber,
E. Köhler,
Sogl, Obrlik, Fischer, Rösler, G. Вöhm,
Dr. Neuwirth, Dr. Zippelius, Ing. Künzel, Dr. Jilly,
Ing. Peschka, Ахmann, Nickerl, Вirke, Dr. Kellner,
Hirte, Dr. Peters, Illing.
Рůvodní znění аd 1220/ХVIП.
Инхерпеллящя
депутатовъ Д-ра Ивана Пьещака
и Андрея Брод/я
министру школъ и народнаго про-
свЪщешя
въ дълъ перемъны преподавательнаго
языка въ двуклассовой державной народ-
ной школъ села Михайловъ, округа
Снинскаго.
Кажется нигдъ на Словакш и въ исто-
рическихъ чешскихъ земляхъ н'Ьтъ такой
несправедливости въ школьныхъ дълахъ,
якъ именно въ странъ населенной рус-
скимъ народомъ, въ особенности-же въ
русской части Восточной Словами.
Такъ въ селъ Михайлов
по офищаль-
ной статистикъ съ 1930 года нътъ ни од-
ного чехословака, все-же преподаватель-
нымъ языкомъ въ двухклассовой дер-
жавной народной школъ является сло-
вацк!й языкъ. По этой статистикъ изъ 229
жителей села 228 пригласилось къ рус-
ской нацюнальности и только одинъ на-
шелся иностранецъ. Но невероятная
вещь: въ чисто-русскомъ селъ на дву-
классовой державной народной школ"Б
преподавательнымъ языкомъ не является
родной языкъ населешя. Несправедли-
вость, якая причиняется русскому народу
Михайлова нельзя ничъмъ оправдать.
ЕЗъдь въ 1890 г., въ 1921 г. статистика не
знала иной народности въ этомъ селъ.
Не знала и не будетъ знать, потому что
жители села были сознательны своей на-
цюнальной принадлежности всегда - при
всъхъ народныхъ переписяхъ оказалось,
что въ Михайлов-в живетъ не меньше
100% русскаго населешя.
Вопреки факту на лицо, что тутъ не-
справедливость высшей степени, школь-
ныя власти на многократныя требовашя
жителей переменить словацшй препода-
вательный языкъ въ народной школъ на
русск1й яэыкъ обучения ничего не пред-
приняли. Тъмъ непрямо проявляли за не-
цълыхъ 20 лътъ свое соглас!е, чтобы про-
водилась державной школой въ Михай-
лове насильственная денацюнализащя.
То привело къ тому, что не былъ соблю-
денъ § 58 законнаго артикула XXXVIII.
изъ 1868 года, по которому: преподаваше
въ народной школе должно вестися на
родномъ языке школьныхъ детей, хотя
то является одновременно и основнымъ
принципомъ модерной педагогической
науки во всехъ культурныхъ странахъ.
Способъ, якъ денацюнализащя молодого
русскаго поколешя ведется въ селе Ми-
хайлове именуется насил!емъ, ибо посе-
щающ1я народную школу дети суть шко-
лоповинныя, итакъ при исполненш своего
долга детямъ навязываютъ чужой языкъ
подценивая родной языкъ детей. Про-
тивъ этого дети безсильны.
Темъ школьныя власти грубо нару-
шаютъ § 134 конституцюнной грамоты
нашей республики, по которому: як!й бы
то ни былъ способъ насильственной де-
нацюнализацш воспрещается.
Для того, чтобы исправити ошибки
сделанныя школьными урядами въ Ми-